Archive for 2017
Profesi Kependidikan
Pembahasan yang lebih mendalam
1. Mengapa perlu dilakukan penataan profesi
guru? Jelaskan argumentasi anda !
Menurut saya itu perlu, agar
supaya guru lebih meningkatkan dan mengembangkan keprofessionalannya di dalam mengajar. Dan juga guru merupakan
tenaga penggerak utama di sekolah dan jumlahnya juga yang paling banyak jika
dibandingkan dengan tenaga kependidikan lainnya, sehingga profesi sebagai guru
disini memiliki peran yang sangat penting untuk mencapi tujuan keberhasilan
dalam pendidikan. Selain itu seiring dengan majunya perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi serta perubahan tuntutan masyarakat yang cepat saat
ini, menyebabkan tugas guru yang semakin kompleks dan menantang , sehingga guru
dituntut agar mengikuti perkembangan dan persyaratan atau tuntutan baru dari
masyarakat tersebut, dengan kondisi tersebut, maka dengan adanya penataan
profesi guru, diharapkan guru memiliki performansi yang utuh sebagai pendidik
yang memiliki keempat kompetensi sebagai syarat menjadi guru profesional, bukan
hanya mendasarkan pada kemauan-kemauan atau kemampuan semata-mata.
2. Mengapa dalam era global ini perlu dilakukan
penataan ulang profesi guru? Jelaskan dari berbagai sudut pandangan !
Dalam rangka menghadapi era
global yang diperkirakan ketat dengan persaingan disegala bidang kehidupan,
khususnya dunia kerja yang semakin kompetitif, tidak ada alternatif lain selain
berupaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui upaya peningkatan
mutu pendidikan di setiap jenjang
pendidikan. Guna tercapainya tujuan dimaksud selain harus didukung pengembangan
program dan kurikulum serta berbagai macam model penyelenggaraan pembelajaran
siswa yang telah diamanatkan oleh Undang-undang No.20 tahun 2003 tentang sistem
pendidikan nasional serta dipengaruhi perubahan perkembangan yang semakin
cepat, maka peningkatan mutu atau kualitas pendidikan sangat ditentukan oleh
guru yang profesional atau dalam
perkataan lain profesionalisme guru merupakan pilar utama dalam
peningkatan mutu pendidikan. Mengingat betapa pentingnya peran guru dalam
pendidikan khususnya dalam peningkatan mutu pendidikan, maka perlu diketahui bagaimana
guru dikatakan profesional, bagaimana implementasinya dalam kegiatan belajar
mengajar, serta bagaimana upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan
profesionalisme guru.
3. Mengapa penataan profesi guru menuntut harus
dimilikinya minimal ijazah S1/D4? Berikan argumentasi yang rasional !
karena hal tersebut bertujuan agar
guru selalu dapat mengikuti perkembangan dari kemajuan ilmu dan teknologi,
terutama yang berhubungan/berkaitan dengan bidang profesinya, sehingga selalu
dapat memberikan pelayanan sesuai dengan kebutuhan masyarakat yang dilayaninya.
Selain itu dengan diperolehnya ijazah S1 menandakan bahwa ia mendapatkan
pendidikan yang profesional atau ahli pada bidangnya, memiliki kualitas yang
baik di dalam mengajar, sebab pada saat menjalani pendidikan S1 dia pasti
mendapatkan pengetahuan-pengetahuan baik itu tentang microteaching maupun PPL.
Hal tersebutlah yang mampu menjadikan seorang guru profesional dengan menguasai
ke-4 kompetensi yang telah ditetapkan di dalam UU No. 14/2005.
4. Mengapa seorang kepala sekolah harus memiliki
kompetensi supervisi akademik? Jelaskan argumentasi anda !
Alasan mengapa seorang kepala
sekolah harus memiliki kompetensi supervise akademik yaitu agar dia dapat
membina dan mengembangkan guru, dan agar dapat mencapai peningkatan dalam
kemampuan mengajar dan dalam rangka meningkatkan profesionalisme guru .
Sehingga hal tersebut nantinya dapat meningkatkan kinerja guru dalam
pembelajarannya. Dan diharapkan dengan meningkatnya kenerja guru tersebut dapat
tercapai kemajuan pendidikan di sekolah secara kontinyu. Jadi dengan kompetensi
yang dimiliki tersebut diharapkan kepala sekolah dapat menjalankan tugas dan
fungsinya yang dapat menunjang atau bahkan memajukan pendidikan disekolah.
5. Berdasarkan pengetahuan dan pengalaman anda
(dari hasil membaca buku dan hasil observasi), apa sebenarnya tugas seorang
pengawas sekolah? Jelaskan !
Secara umum tugas seorang
pengawas sekolah yaitu menilai dan membina penyelenggaraan pendidikan pada tiap
sekolah yang menjadi tanggung jawabnya. Menilai dan membina tersebut
berhubungan dengan pelaksanaan fungsi-fungsi supervisi, yaitu supervisi
akademik maupun supervisi manajerial di sekolah yang bersangkutan. Selain
menilai dan membina yang berhubungan dengan pelaksanaan supervisi, tugas
pengawas sekolah yaitu, melakukan pembinaan pengembangan kualitas sekolah, yang
mana didalamnya mencakup kinerja kepala sekolah, kinerja guru, dan kinerja
seluruh staf yang ada di lingkungan
sekolah, mengadakan evaluasi dan melakukan monitoring dalam pelaksanaan program
sekolah beserta pengembangannya, melakukan penilaian terhadap proses dan hasil
program pengembangan sekolah secara kolaboratif dengan stakeholder sekolah dan
yang terakhir yaitu memberi nasehat. Memberi nasehat disini sangat luas,
misalnya memberi nasehat kepada guru tentang bagaimana model pembelajaran yang
efektif, memberi nasehat kepada kepala sekolah yang memiliki tugas dan fungsi
yang sangat vital di dalam mengelola pendidikan di sekolah, memberi nasehat
kepada staf sekolah dalam meningkatkan kinerja sekolah, dan memberi nasehat kepada orang tua siswa
mengenai apa saja yang dilakukan dan diberikan berhubungan dengan peserta didik
selama menjalani proses pengembangan dirinya di sekolah tersebut.
6. Mengapa layanan bimbingan dan penyuluhan di
sekolah disebut sebagai tugas profesional? Jelaskan argumentasi anda !
Karena untuk melaksanakan
tugas tersebut khususnya melakukan pembimbingan, sangat dibutuhkan suatu
keahlian khusus dan juga pengalaman yang luas berhubungan dengan bidang profesinya
yaitu membimbing. Dan harus dilandasi dengan dasar keilmuan. Jadi keahlian
tersebut hanya dimiliki lulusan pendidikan yang berhubungan dengan program
bimbingan. Sehingga menyebabkan pelayanan pembimbingan dan penyuluhan disekolah
dapat berjalan dengan baik.
7. Apakah keunggulan kepemimpinan responsive?
Jelaskan !
Kepemimpinan responsive yaitu
merupakan salah satu bentuk kepemimpinan yang berorientasi pada pembagian tugas
tanggung jawab yang adil kepada orang-orang yang dipimpin. Kepemimpinan
tersebut sangat tegas dalam menyatakan mengenai perlunya membagi tugas dan tanggung jawab guna meningkatkan kohesivitas
suatu organisasi sekaligus menciptakan kenyamanan didalam organisasi. Selain
itu kepemimpinan ini mengarah pada keterbukaan dan menanggapi serta
menindaklanjuti kemauan dari bawahan. Hal tersebut menyebabkan kepemimpinan
responsive memiliki manfaat yang positif didalam suatu organisasi, dimanan
semua orang dalam organisasi akan saling menghormati hak dan kewajiban
masing-masing , saling mengingatkan, saling mengawasi, saling membantu, dan
saling menerima antar anggota dalam organisasi, semua hal tersebut tejadi
karena adanya sifat yang terbuka dan memiliki tanggung jawab yang kuat di dalam
organisasi.
8. Orientasi supervisi manakah yang lebih cocok
diterapkan di sekolah Menengah? Jelaskan argumentasi anda !
Orientasi supervisi yang lebih
cocok diterapkan di sekolah menengah yaitu orientasi supervisi kolaborasi,
karena dalam supervisi kolaboratif tersebut menampakkan suatu kerjasama yang
baik antara supervisor dan guru. Sehingga kerjasama yang terjadi tersebut dapat
meningkatkan hubungan emosional yang baik antar keduanya, hal itu tidak menutup
kemungkinan dalam tercapainya tujuan pendidikan sekolah secara signifikan. Di
sini supervisor mendengarkan dan memperhatikan guru terhadap masalah perbaikan
mengajarnya dan gagasan untuk mengatasi masalah perbaikan tersebut. Selain itu
supervisor dapat meminta penjelasan kepada guru apakah ada hal yang kurang di
mengerti, sehingga nantinya dapat mendorong guru untuk mengaktualisasikan
inisiatif untuk memecahkan masalahnya. Oleh karena itu pendekatan kolaboratif
ini merupakan salah satu pendekatan yang paling banyak digunakan oleh guru.
9. Menurut anda, bagaimanakah cara meningkatkan
profesionalisme pengawas sekolah? Jelaskan jawaban anda !
Yaitu dengan dilakukan
penataan terhadap profesi pengawas sekolah, tidak hanya guru dan kepala sekolah
sehingga diharapkan dapat dicapainya kemajuan pendidikan yang signifikan.
Adapun penataan profesi pengawas sekolah dalam upaya meningkatkan kepfofesionalitasnya,
sebagai berikut: 1) Penjejangan karier yang jelas untuk menduduki jabatan
pengawas sekolah, 2) Pendidikan prajabatan yang jelas bagi pengawas agar lebih
menguasai dan berpengalaman di bidangnya, 3) Sistem rekruitmen tenaga pengawas
sekolah yang selektif, sehingga benar-benar terpilih pengawas sekolah yang
menguasai bidangnya, dan 4) Kejelasan kewenangan bagi seorang pengawas dalam
urusan kepegawaiaan.
10. Untuk pengembangan profesi Guru dan
konsistensi dalam profesionalisme guru, pemerintah menetapkan kebijakan tentang
PKB. Pertanyaannya adalah:
a. Apakah yang dimaksud dengan PKB?
b. Apakah tujuan dilaksanakan PKB?
c. Mengapa pemerintah perlu melakukan
kebijakan PKB bagi para guru ? jelaskan !
d. Bagaimana ruang lingkup PKB?
e. Apakah kendala pelaksanaan PKB tersebut?
Jelaskan !
a. PKB adalah pengembangan kompetensi guru
yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, secara bertahap, berkelanjutan untuk
meningkatkan profesionalitas guru. Dengan demikian, guru dapat memelihara,
meningkatkan, dan memperluas pengetahuan dan keterampilannya untuk melaksanakan
proses pembelajaran secara profesional. Pembelajaran yang berkualitas
diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta
didik.
b. Tujuan umum dilaksanakan PKB adalah untuk meningkatkan kualitas
layanan pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu
pendidikan. Sedangkan tujuan khusus PKB adalah sebagai berikut : 1)
Memfasilitasi guru untuk mencapai standar kompetensi yang telah ditetapkan, 2)
Menfasilitasi guru untuk terus memutakhirkan kompetensi yang mereka miliki
sekarang dengan apa yang menjadi tuntutan ke depan berkaitan dengan profesinya,
3) Memotivasi guru-guru untuk tetap memiliki komitmen melaksanakan tuga pokok
dan fungsinya sebagai tenaga professional, 4) Mengangkat citra, harkat,
martabat profesi guru, rasa hormat dan kebanggaan kepada penyandang profesi
guru.
c. Karena dengan kegiatan PKB, pemerintah mampu memetakan kualitas
layanan pendidikan sebagai upaya pembinaan, pengembangan, dan peningkatan
kinerja guru serta dalam rangka mewujudkan dalam pemberian pelayanan pendidikan
yang berkualitas antara sekolah sejenis dan setingkat.
d. Berdasarkan Panduan PKB (Kemdikbud, 2012), lingkup kegiatan PKB
bagi guru dapat meliputi unsur-unsur yang bersifat internal sekolah, eksternal,
antar sekolah, maupun melalui jaringan virtual. Secara lebih rinci lagi,
kegiatan PKB yang dapat dilakukan di dalam sekolah secara mandiri.
e. Pada setiap tahun, guru
akan dinilai kinerjanya melalui Penilaian Kinerja Guru (PKG) oleh
seorang asesor PKG. PKG adalah penilaian dari tiap butir kegiatan tugas utama guru
dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya (Kemendikbud, 2012 :5).
Disamping itu, setiap guru juga mengikuti program Pengembangan Keprofesian
Kerkelanjutan (PKB) secara mandiri, di sekolah, di KKG/MGMP, dan atau di
lembaga Diklat. PKB bagi guru memiliki tujuan untuk meningkatkan kualitas
layanan pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu
pendidikan. Nilai PKG dan PKB yang diperoleh diakumulasi menjadi angka kredit
yang diperoleh untuk tahun tersebut. Tidaklah
mudah bagi sebagian besar guru untuk membuat publikasi ilmiah dan karya
inovatif, indikatornya bahwa sebagian besar atau 42,31% guru saat ini menumpuk
di pangkat golongan IV-a. Dikhawatirkan dengan pelaksanaan Permenpan-RB Nomor
16 Tahun 2009, pangkat guru menumpuk pada golongan III-b, karena mulai golongan
III-b, seorang guru sudah diwajibkan untuk membuat publikasi ilmiah dan atau
karya inovatif, diantaranya adalah PTK.
11. Buatlah deskripsi, bagaimanakah profile guru
ideal di Indonesia dalam era global ini ! uraikan kompetensi ideal yang harus
dimiliki dan uraikan persyaratan ideal apa yang harus dipenuhi oleh guru dalam
era global saat ini !
Guru ideal adalah guru yang profesional,
artinya mampu menguasai ilmunya dengan baik dan mampu menyalurkan secara baik
pula kepada orang lain dengan keahlian yang dimilikinya, mampu mengikuti atau
menyesuaikan terhadap kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dan
perubahan-perubahan yang diharapkan oleh masyarakat, memiliki wawasan atau ilmu
pengetahuan yang luas dan mampu menguasai kompetensi yang menjadi syarat untuk
menjadi guru dengan baik yang terdiri dari : 1) kompetensi pedagogik, 2)
kompetensi profesional, 3) kompetensi personal dan 4) kompetensi sosial. Selain itu guru yang ideal
adalah guru dimana dalam melakukan
penyampaian sangat baik, kredibel, dan cerdas. Cerdas disini artinya kemampuan
yang dimilikinya dapat terpancar dengan jelas dari karakter dan perilakunya
sehari-hari. Baik ketika mengajar, ataupun dalam hidup ditengah-tengah masyarakat.
Kecerdasan tersebut diantaranya mencakup kecerdasan intelektual, kecerdasan
moral, kecerdasan sosial, kecerdasan emosional, kecerdasan motorik. Juga tidak
kalah penting yaitu mampu menjadi teladan atau sosok yang baik dan berwibawa
bagi muridnya, sehingga murid yang bersangkutan merasa senang dan diharapkan dapat
meniru sikap baik tersebut.
12. Akhir-akhir ini peran manusia banyak digantikan
oleh teknologi, termasuk dalam hal pembelajaran. Bagaimana pendapat anda,
apakah dengan kemajuan teknologi ini peran guru dalam mendidik anak dapat juga
digantikan oleh komputer? Jelaskan pendapat anda dengan berbagai alasan yang
berkaitan dengan teori pendidikan. Untuk itu sebelum menjawab, anda perlu
membaca hal-hal yang berkaitan dengan masalah ilmu pendidikan.
Menurut saya kemajuan
teknologi dalam hal pembelajaran tidak dapat menggantikan peran guru sebagai
seorang pendidik, karena teknologi seperti komputer, LCD, dan alat-alat
elektronik lainnya hanya berperan sebagai media dalam pembelajaran. Karena jika
pembelajaran di gantikan oleh teknologi maka tidak akan sesuai dengan subtansi
pengertian pembelajaran. Menurut Undang-Undang No.20 Tahun 2003 Tentang
Sisdiknas Pasal 1 Ayat 20 : Pembelajaran merupakan sebuah proses interaksi
antara peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar dalam suatu lingkungan
belajar. Dan menurut Dimyati & Mudjiono : Pembelajaran merupakan aktivitas
pendidik atau guru secara terprogram melalui desain instruksional agar peserta
didik dapat belajar secara aktif dan lebih menekankan pada sumber belajar yang
disediakan.
13. Dijaman modern ini dikenal dengan jaman
instant. Hal ini ternyata berpengaruh juga dalam pelaksanaan pendidikan di
sekolah. Banyak orang tua dan guru yang menginginkan anak-anaknya dapat
menyelesaikan pendidikan dengan cepat pula. Untuk merespon hal tersebut, banyak
sekolah menyelenggarakan pendidikan AKSELERASI. Bagaimana pendapat anda tentang
pendidikan akselerasi tersebut. Anda harus menentukan sikap setuju atau tidak
setuju, dan kemudian anda harus menjelaskan alasannya dari berbagai sudut
pandang. Paling tidak alasan anda harus bertolak dari sudut pandang ilmu
pendidikan dan psikologi, namun juga dapat ditambah alasan lainnya.
Kita ketahui bahwa program
percepatan belajar (akselerasi) adalah program layanan pendidikan khusus bagi
peserta didik yang memiliki kemampuan dan kecerdasan luar biasa dengan
penyelesaian waktu belajar lebih cepat dari waktu yang telah ditentukan, pada
setiap jenjang pendidikan. Namun hal tersebut memiliki dampak yang buruk pada
perkembangan peserta didik, di mulai dari tekanan tugas yang banyak, masa studi
yang cepat, dan harus memahami banyak teori dalam waktu yang lebih cepat dari
sekolah normalnya, dan hal itu dapat mempengaruhi psikologis anak, dimana
mereka akan mengalami stress sekolah (dimana tuntutan tugas sekolah yang
terlalu banyak dan membuat stress peserta didik), dan hal itu dapat menimbulkan
rasa tidak semangat belajar, lelah, dan jenuh terhadap materi belajar, bahkan
bisa mengganggu kehidupan sosialnya seperti kurangnya berinteraksi dengan
masyarakat sekitar. Dan menyebabkan anak akselerasi memiliki masalah emosi yang
labil dan introvert, sebenarnya adanya program akselerasi adalah sebagai sarana
bagi mereka yang memiliki kemampuan berfikir (berintelegensi tinggi) diatas
rata-rata. Namun, berdasarkan peraturan pemerintah tahun 2013, program
akselerasi telah dihapus, dan di ganti dengan program SKS (Sistem kredit
semester), yakni sistem penyelenggaraan program pendidikan yang mana peserta
didiknya menentukan sendiri beban belajar dan mata pelajaran yang diikuti
setiap semester pada satuan pendidikan. Beban belajar setiap mata pelajaran
pada SKS dinyatakan dalam satuan kredit semester (SKS). Beban belajar 1 (satu)
SKS meliputi satu jam pembelajaran tatap muka, satu jam penugasan terstruktur,
dan satu jam kegiatan mandiri. Dan hal tersebut sebagai solusi dari dihapusnya
sistem akselerasi.
14. Mengapa dalam era global ini diperlukan
pendidikan karakter bagi siswa kita? Berilah argumentasi yang rasional !
Karena, pendidikan karakter
merupakan bentuk kegiatan manusia yang di dalamnya terdapat suatu tindakan yang
mendidik dan diperuntukkan bagi generasi selanjutnya. Tujuan dari pendidikan
karakter adalah untuk membentuk penyempurnaan diri individu secara
terus-menerus dan melatih kemampuan diri demi menuju kearah hidup yang lebih
baik. Kita ketahui perkembangan di era global tidak dapat dipungkiri oleh
setiap bangsa, semua dapat tersebar begitu cepat dan luas, dan semua budaya
dari luar dapat begitu mudahnya masuk ke dalam kebudayaan bangsa. Hal tersebut
sangat berbahaya dan dikhawatirkan budaya luar yang masuk terkadang bersifat
buruk, dapat menggerus budaya dan nilai moral bangsa yang menjunjung tinggi
nilai-nilai karakter bangsa seperti semangat gotong royong, toleransi, simpati
dan lain-lain. Adanya pendidikan karakter sangat diperlukan untuk membangun
budaya bangsa yang terintegritas dan mandiri.
15. Apakah hubungan antara pendidikan karakter
dengan kemajuan pendidikan suatu bangsa? Berilah deskripsi yang rasional !
Pendidikan karakter merupakan
bentuk kegiatan manusia yang di dalamnya terdapat suatu tindakan yang mendidik
diperuntukkan bagi generasi selanjutnya. Dengan adanya pendidikan karakter yang
diterapkan disetiap sekolah di indonesia, mampu memberikan kemajuan yang besar
bagi pendidikan di setiap pelosok negeri. Contoh lain dari pentingnya penerapan
pendidikan bangsa adalah perlunya ditanamkan karakter disiplin dan jujur, jika penanaman
karakter dilakukan sejak dari kecil dan hal tersebut dibiasakan, maka akan
membentuk suatu individu yang memiliki kepribadian unggul dan berkarakter, jika
hal itu terjadi pada setiap individu disuatu bangsa, maka bangsa tersebut akan
maju dan hal itu dapat di jadikan indikator kemajuan pendidikan suatu bangsa.
Jadi pendidikan karakter sangat berhubungan erat dengan kemajuan pendidikan
suatu bangsa.
16. Mengapa pendidikan karakter yang diterapkan
secara terpisah dengan bidang studi tidak dapat berdampak secara optimal dalam
pembentukan karakter peserta didik? Jelaskan !
Karena pendidikan karakter itu
bisa dikatakan sebagai tindakan moral, sehingga pendidikan karakter ini dapat
membentuk sikap pribadi siswa yang didalamnya untuk menyempurnakan diri di
dalam setiap individu. Penerapan pendidikan berkarakter haruslah dilakukan
secara runtut guna menghasilkan individu yang baik. Dan juga peranan guru dari
setiap mata pelajaran haruslah
menyisipkan pendidikan karakter di setiap pengajarannya, seperti halnya penerapan
sikap disiplin, jujur, dan bertanggung jawab, dan hal itu di lakukan secara
berulang dan terus menerus di setiap pengajaran. Oleh karena itu pendidikan
karakter seharusnya tidak dipisahkan dengan bidang-bidang yang lain.
17. Bagaimanakah model pendidikan karakter yang
tepat bagi siswa pada jenjang sekolah menengah atas?
Model yang baik dalam
memberikan pendidikan karakter untuk sekolah menengah atas yaitu model pendekatan
komprehensif, yaitu pendidikan karakter yang diintegrasikan ke dalam semua
kegiatan di sekolah baik kegiatan kurikuler maupun ekstrakurikuler. Model
pendidikan tersebut mampu membangun karakter religius, jujur, disiplin, kerja
keras, kreatif, mandiri, menghargai
prestasi, cinta damai, peduli sosial, dan tanggung jawab peserta didik dengan
baik. Karakter yang ditanamkan di sekolah masih melekat kuat pada diri peserta
didik sampai mereka menempuh pendidikan di perguruan tinggi dan berada di
tengah-tengah masyarakat. Pendidikan karakter ternyata juga mampu meningkatan
prestasi belajar di bidang akademik. Dari hasil penelitian juga diketahui bahwa
ketaatan menjalankan ibadah berpengaruh terhadap kesabaran, sopan santun,
kejujuran, kerajinan dan ketekunan, sikap pantang menyerah, kemandirian, serta
tanggung jawab. Sikap dan perilaku jujur berpengaruh terhadap kuatnya komitmen
seseorang. Sikap menghargai prestasi, mau mengakui dan menghargai keberhasilan
orang lain berpengaruh pada kreativitas seseorang. Sikap dan perilaku sabar,
sopan santun, dan menghargai orang lain yang berbeda agama berpengaruh terhadap
karakter cinta damai dan kepedulian sosial.
18. Metode apakah yang paling tepat digunakan
dalam memberikan pendidikan karakter disekolah pada jenjang SMA?
Metode yang di terapkan di SMA
dapat dilakukan Karakter religius yaitu diterapkan ke dalam setiap mata pelajaran,
khususnya Agama dan Pendidikan kewarganegaraan. Karakter disiplin yaitu masuk
kelas tepat waktu. Karakter jujur yaitu siswa mengerjakan soal ulangan dengan
jujur. Penerapan mandiri dengan memanatu pekerjaan siswa. Penerapan pendidikan
karakter siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler yaitu: 1) Karakter mandiri yaitu
dalam kegiatan seperti OSIS dan kepramukaan. 2) Karakter peduli lingkungan
yaitu kegiatan seperti KIR (Karya Ilmiah Remaja). 3) Karakter peduli sosial
yaitu mengadakan kegiatan bakti sosial. 4) Karakter semangat kebangsaan yaitu
melatih siswa untuk menerapkan sifat patriotic seperti dalam kegiatan PASKIBRA.
5) Kegiatan pembiasaan yaitu siswa harus membiasakan salam, senyum, sapa bila
bertemu/berpapasan dengan guru.
19. Apakah indikator yang menunjukkan, bahwa
pendidikan karakter di Indonesia mengalami kegagalan? Jelaskan !
Ya, Indikator yang menunjukkan
bahwa pendidikan karakter di Indonesia mengalami kegagalan adalah masih
merajalelanya tindak pidana korupsi yang seakan mustahil untuk dibasmi. Korupsi
merupakan tindakan yang sangat menyimpang dari norma yang ada dalam masyarakat.
Akan tetapi, pelaku korupsi bukanlah orang-orang yang bodoh atau hanya
ikut-ikutan. Mereka semua adalah orang-orang pintar dan cerdas dalam
intelektual, namun nol dalam karakter yang telah mereka dapatkan . Ini jelas
membuktikan bahwa bobroknya bangsa ini, adalah karena pendidikan karakter yang
sangat minim atau bahkan gagal diterapkan dalam lingkungan sekolah maupun
lingkungan lainnya.
20. Bagaimanakah konsep pendidikan karakter
menurut Undang-undang No. 20/2003? Jelaskan !
Menurut UU nomor 20 tahun 2003
disebutkan bahwa Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan
yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Jika dipahami lebih
jauh, dalam UU ini sudah mencakup pendidikan karekter, misalnya pada bagian
kalimat terakhir dari defenisi pendidikan dalam UU tentang SISDIKNAS ini, yaitu
memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan negara.
Floria
Aku selalu iri
akan hal yang tak kupunya
akan hal yang tak bisa kuwujudkan
Hingga aku pun menjadi benci
pada hati yang berpikiran tumpul seperti ini
Namun semua orang pasti
juga merasakan hal yang sama
Jika ada kuncup yang tak bisa mekar
Maka aku akan terus percaya
bahwa ada bunga yang hanya bersemi untukku
Akan kuterima semuanya
baik penyesalan,
maupun keraguanku hingga hari ini
Dan menyiram semua itu dengan air
Karena bahkan air mata yang mengalir kala itu
pasti memiliki suatu makna
Floria
Hal yang selama ini kucari,
sebenarnya selalu berada tepat di sampingku
Jika aku bisa mencintai diriku sendiri,
maka suatu hari kuncup itu akan tumbuh
menjadi bunga milikku seorang
Jangan pernah merasa ragu lagi
dan teruslah mekar bersemi
Aku selalu saja tersesat
mengejar hal yang tak ada jawabannya
Namun arti dari menjadi diriku sendiri
adalah definisi sebenarnya dari kebahagiaan
Hari-hari yang terus berlalu tanpa kusadari
Serta merta aku terdiam membisu dan berpikir
Dan, hari ini, ketika kau merasa khawatir
akan menyinari dirimu kelak di kemudian hari
Kuncup bunga mengejar cahaya
agar bisa mekar bersemi menjadi bunga
Meskipun lebih jauh dan sulit,
Tetaplah melangkah ke depan,
menapaki jalan yang telah kau pilih
Floria
Kapanpun selalu kucari
Jawaban yang tak'kan pernah pudar
Jika kau bisa mencintai dirimu sendiri,
maka kuncup itu akan tumbuh menjadi milikmu
dan suatu hari ia akan merekah
menjadi bunga milikmu seorang
Meski kucari hingga ke seluruh pelosok dunia
Hal itu tetap tak bisa kutemukan
Daripada membandingkan diri dengan yang lain
lebih baik kau pastikan
sekuncup bunga yang ada di dalam dirimu
Floria
Hal yang selama ini kucari,
sebenarnya selalu berada tepat di sampingku
Jika aku bisa mencintai diriku sendiri,
maka suatu hari kuncup itu akan tumbuh
menjadi bunga milikku seorang
Floria
Kapanpun selalu kucari
Jawaban yang tak'kan pernah pudar
Jika kau bisa mencintai dirimu sendiri,
maka kuncup itu akan tumbuh menjadi milikmu
dan suatu hari ia akan merekah
menjadi bunga milikmu seorang
Jangan pernah merasa ragu lagi
dan teruslah mekar bersemi
Lagu Keberangkatan
Angin berembus
Seolah mendorong bahuku maju
Aa Kau berkata bahwa
Jalan yang harus kutempuh mulai sekarang,
akan terbentang setelah kami melewatimu
Ketika aku hampir menyerah
Kaulah yang menyalakan
secercah cahaya bagiku
Kata-kata darimu,
cara untuk menjalani kehidupan
Semua itu pasti tak'kan pernah kulupakan
Sakura sakura sakura,
Jatuh menari berguguran
Untuk benar-benar mengakhiri
waktu kami di sekolah ini
Kami akan menepati janji
Kami ingin melindungi janji itu
dengan sepenuh hati
Saat perpisahan
Berdiri di depan jalan yang baru,
Berikanlah kami sedikit waktu
untuk memikirkannya dengan matang
Lagu keberangkatan
Angin berembus
Seolah-olah membalik halaman album
Aa Segalanya terlihat bersinar
dan begitu baik
Kaulah yang begitu memahami kami
melebihi siapapun di dunia ini
Pembelajaran darimu
Mulai sekarang dan selamanya
Pasti akan menjadi petunjuk jalan bagi kami
Sakura sakura sakura,
Jatuh menari berguguran
Waktu kami di sekolah ini
Tiada hentinya dipenuhi oleh beribu harapan
Kami mengerti, namun
Kami terdiam, terpaku menatap angkasa
Saat perpisahan
Terima kasih, kami begitu menyayangimu
Sorakan semangat darimu
Selalu mendorong kami untuk maju
Lagu keberangkatan
Waktu kami di sekolah ini
Bangunan sekolah yang semakin menjauh
Teman-teman yang berharga
Guru-guru yang mengajarkan kehidupan
Semua itu ada di sana
Saat perpisahan
Kami akan segera lulus
Sebagai pengganti rasa terima kasih,
Untukkmu, guruku, kami persembahkan lagu ini
Lagu keberangkatan
Orange
Dengan bahu kecil berdampingan,
kita berjalan berdua
Karena hal yang sepele, kita tertawa bersama
Dan juga memandangi mimpi yang sama
Jika kudengarkan dengan saksama,
Hingga kini pun,
Aku masih bisa mendengarnya
Suaramu, di tengah kota
yang berselimut warna jingga
Begitu bosan rasanya,
bila dirimu tidak ada
Bila aku berkata kesepian,
kau pasti akan menertawakanku
Namun, aku telah berkali-kali memastikan
bahwa segala hal yang kau tinggalkan
Tak'kan pernah sirna,
akan selalu bersinar berkilauan
Ku'kan kembali tersenyum bahagia
‘pabila kuingat, kukenang senyumanmu
Bagai langit saat hujan reda,
begitu melegakan hatiku
Kuyakin, layaknya hari itu,
Kita akan tetap sama
Tetap seperti anak-anak tanpa dosa
Berlari, melampaui, musim yang berlalu
Menghadapi hari esok kita masing-masing
Aku merasa gelisah, bila aku sendirian
Malam saat aku tak ingin terlelap,
Kita terus saja terjaga, saling bercerita
Apakah yang akan
kau hadapi mulai sekarang?
Apa juga, yang akan
aku hadapi di sini?
Perlahan, akan kucoba mempercayakan air mata,
bersama dengan tenggelamnya mentari senja
di kota yang berselimut warna jingga
Di tengah ratusan juta cahaya,
telah lahir secercah cinta
Meskipun kau tak berubah,
meskipun kau terlanjur berubah sekali pun
Kau adalah kau,
Tak ada yang perlu dikhawatirkan
Senang rasanya,
bila kelak kita berdua telah tumbuh dewasa
Bertemu dengan mereka,
yang akan membuat kita bahagia
Membawa serta keluarga
yang tak ternilai harganya
Dan bertemu kembali,
di tempat ini
Ku'kan kembali tersenyum bahagia
‘pabila kuingat, kukenang senyumanmu
Bagai langit saat hujan reda,
begitu melegakan hatiku
Di tengah ratusan juta cahaya,
telah lahir secercah cinta
Berlari, melampaui musim yang berlalu
Menghadapi hari esok kita masing-masing
Memilih impian kita masing-masing
Mengapa Aku Jatuh Cinta Padamu
Sekarang sedang turun hujan
Namun di kejauhan tetaplah cerah
Oleh karena itu, aku pasti bisa bertemu denganmu
Jika hujan reda, segalanya pun mengering
Lalu, bintang-bintang 'kan jatuh menghujan
Saatnya bagiku 'tuk mengucapkan permohonan
Bagai membalik halaman demi halaman
yang dipenuhi oleh berbagai macam warna warni foto
Hal yang ingin kuungkapkan
Sekarang pun, dulu dan selamanya
Masih tetap sama dan tak'kan berubah
Kasih
Hal itu adalah satu-satunya petunjuk jalan bagi kita
'tuk bisa terus melangkah tanpa salah arah
Hei, lihatlah ke depan
Ada aku di sini, kan?
Karena, itu berhentilah menangis
Di saat kau merasa, hatimu hancur
aku akan ada, agar harimu menjadi istimewa
Warna merah yang berselisih karena hal sepele
dan juga warna putih di lorong kala itu
Awal, akhir, dan sekarang
'kan kutorehkan di atas kelopak
yang jatuh menari berguguran
dan mengirimkannya padamu
Kasih
Di dunia ini tak ada seorang pun yang tahu
Sosok kita berdua
yang terpantul di balik hujan yang turun
Sejak kapan gerangan aku jatuh cinta
Sudah berapa kalikah aku menangis karenanya
Ketika kucoba menghitungnya,
sang mentari pun menyapa
Ah, merepotkan saja...
Kasih
Hal yang ingin kuungkapkan
Sekarang pun, dulu dan selamanya
Masih tetap sama dan tak'kan berubah
Kasih
Hal itu adalah satu-satunya petunjuk jalan bagi kita
'tuk bisa terus melangkah tanpa salah arah
Melodi
Di depan loket tiket,
Kita bergandengan tangan
Riuh hiruk pikuk seperti biasanya,
Angin segar pun berembus
Seharusnya,
Kuantarkan kepergianmu dengan gembira
Namun tanpa bisa tersenyum,
Aku hanya bisa memandangimu Agar kelak,
lagu kesedihan tak berderai
di musim ketika kau beranjak dewasa
Jika ada suatu hal yang ingin
kukatakan kepadamu
ketika perpisahan tiba, “Selamat Tinggal” Aku pasti 'kan mencari pengganti kata itu Selama ini aku berpikir, bahwa akulah yang berkewajiban untuk menggandeng tanganmu Namun kini aku paham, kita itu berdua Lihatlah, hari-hari yang kita habiskan bersamalah yang akan menuntun langkah kita ke depan Seiring waktu ketika kau beranjak dewasa
menjadi semakin banyak
dan kian menumpuk,
Aku pun pasti akan berubah
Apabila di saat itu,
kau mendengar alunan lagu seperti ini
Kapan pun, di saat apa pun
Kita berdua
akan selalu terjalin bersama
Tiba-tiba,
suara bel pun bergema
Aku pun kebingungan,
genggaman tangan kita terlepas
Dirimu menjauh dari sisiku
Mencoba menghentikanmu,
berulang kali kupanggil namamu,
dengan erat memelukmu
Tak peduli di mana pun kau berada,
Ku’kan melindungimu dengan suaraku ini
Semuanya menjadi
terlihat berbeda,
semenjak hari ketika kau datang
ke dalam hidupku
Pagi hari, sinar mentari,
air mata, dan suara nyanyianku pun
Kaulah yang membuat
semuanya itu bersinar
Kutitipkan luapan perasaan ini
pada suaraku ini
berharap suaraku ini
mencapai kotamu nun jauh di sana
Seandainya, kau mendengar lantunan lagu ini
Di mana pun kita berada,
kita berdua akan selalu terjalin bersama
